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英语语文特别好，
数学物理却不及格，
这样的孩子该怎么办？
我读研还在实习时，带初二的班，有个大眼睛女孩叫小意。
她的父母是九十年代大学生，也是那个年代少有的师范本科毕业，到小学任教的老师。他们一个教语文，一个教英语，都是区学科带头人、北京市骨干。
小意的文科成绩非常好，能写一手好文章，也能用纯正英音做英语即兴演讲。可是，理科成绩却一塌糊涂。无论怎么努力学，她的数学、物理总也考不及格。
按小意的成绩，只能进入一所末流高中，而高中理科难度大，小意很可能只能考上二本三本或大专。父母对她的期待高，实在无法接受这个现实。
从初中开始，小意和父母的关系一度剑拔弩张，爆发了很多次矛盾，这种紧张的亲子关系一直持续到初三。
这个时候，天降好消息。
2018年上半年，北京教育考试院公布了《2018年北京市中考贯通项目招生计划》（职高-本科贯通，俗称中本贯通）。我和小意的班主任一起研究，在一串项目中，发现一个非常适合她的宝藏项目：北京第二外国语学院的英语（中小学英语教师)项目。这意味着，如果小意报考这个项目，那么她将避开自己最不擅长的数学和物理考试，在自己最擅长的英语、语文上大放光彩。
小意的英语特别好，表现力很强，很适合做一名优秀的英语教师。如果小意考上这个项目并顺利毕业，她拥有的学历就是全日制一本大学学位（北二外在各个省份均属于一批院校），可以和通过高考考上本科的同学一样考研深造、找工作。这个项目的毕业生还有直接分配到各个公立学校的可能。
小意听到这个消息很开心，但是父母却不太放心：一，考入贯通并顺利毕业后，小意是否拿到北二外的全日制本科毕业证书？二，考入贯通项目的头三年，小意是在职高学习还是在北二外？
我和班主任再次确认，小意毕业后可以拿到全日制本科证书，考入后就能直接进入北二外学习。
7月，小意考出了487分（满分580分）的成绩，的确达不到示范校的录取分数线。但是她并没有因此失落，而是积极准备北二外的英语教育专业加试。
凭着英语的优势，小意顺利通过加试并被北二外英语教育贯通项目录取。
一个本来要被数学、物理拉入深渊的孩子，终于可以在适合自己的赛道上，努力奔跑。那一天，我收到了小意发来的长长的微信致谢。看着致谢微信，我的眼睛湿润了，真实地感到了作为一个教育者的幸福。
现在，小意马上要升大二了。她在学校表现优秀，大一就入了党，连续几年获得校奖学金，被评为三好生。暑假时，她参加了学校的支教项目，也获得了孩子们的认可。
偶尔翻看小意的朋友圈，看到她分享在二外校园获奖的喜悦，以及生活、学习上的点点滴滴，每次我都会为她点赞，我为她蓬勃的成长感到开心。
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文史知识丰富、涉猎广泛，
但数学、英语、物理不及格，
多1分上普高、少1分上职高，
这样的孩子该怎么办？
我的另一个学生小旭，是个胖胖的大男孩，读书涉猎广泛，文史知识特别丰富，被同学们戏称为“百科全书”。他动手能力很强，劳技课上，他做的手工是同学们羡慕的对象。
然而，这个孩子的数学、英语、物理成绩总是不及格。按照他在学校的名次，几乎属于“属于多一分上普高，少一分上职高的情况”。
小旭的父母是老北京人，学历不高，月收入万元左右，他们对孩子的期待相对松弛：能够自食其力有份相对稳定的工作就可以了
2018年上半年，小旭进入中考冲刺阶段。在众多贯通项目中，我们发现北京联合大学和故宫博物院合作的文物保护修复专业很适合小旭。
和小旭一家三口沟通后，家长、老师和孩子达成共识，认真准备中考，备考贯通。2018年的初夏，小旭以446分的中考成绩（满分580分）被北京联合大学文物保护和修复贯通专业录取。
今年这个暑假，小旭被学校选中到故宫博物院实习。他和我说，实习内容特别的有意思，特别好玩儿。当然，他可能文化课上不是特别好，但是他一直在努力学习文史知识，他现在还在抖音上注册了一个说历史的账号，粉丝已经破万了。
我作为小旭的班主任，充分相信小旭未来可以成为一名敬业的文物工作者。
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能歌善舞、喜欢小孩，
好多科目刚过及格线，
这样的孩子该何去何从？
还有一个孩子叫小雪，是我初三班上的孩子，是个漂亮的小姑娘，擅长唱歌跳舞，性格温柔善良，特别擅长安慰别人。但是她的学习成绩一直不太好，确切地说除了语文、外语，她的各科成绩都刚过及格线不多。
坦诚地说，我偏爱小雪这丫头，她的性格像极了我二十年的闺蜜小莹，我很想让小雪找到适合自己的道路。看这个懵懂的小丫头终日苦作那些艰深的理科题，不如让她找到适合自己的路
我跟她谈心，了解到，她特别喜欢自己读幼儿园的妹妹，推己及人，她也特别喜欢小孩子。
能歌善舞、声音甜美，又真的喜欢孩子，这不正是做学前教育的好苗子吗?
寒假，我带着小雪拜访了我的闺蜜小莹，一名优秀的幼儿教师。听了小莹对幼教工作的分享，小雪发自内心想成为向一名幼儿教师。
中考结束后，小雪以524分的成绩（满分660分）考入北京联合大学的学前教育贯通专业。
前段时间，我翻看朋友圈时无意看到小雪分享的奖状，她被评为区级三好学生。小雪为图片配的文字：想不到当了九年差生，我还有今日。
小雪已经拜我的闺蜜小莹为老师了，在学校学习之外，还常常向小莹请教、偷师。她以小莹为榜样，说以后也要像小莹一样，做一个特别棒的幼儿教师。她每天下学还带着小区里的孩子们做游戏，已经成为小区里的孩子王了。
在我心里，小雪从来不是差生，而是生动有趣又善良温暖的“小太阳”姑娘。
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编辑后记
著名教育家肯·罗宾逊在《让天赋自由》中说：教育应该发展我们天生的能力，让我们能够以自己的方式立足世界，而不是相反。
李镇西老师在《教育的100种可能》里，记录了不少普通生甚至“问题生”的故事，如今，他们中有医生、教师、足球教练、摇滚歌手、火锅店老板、公交车司机、打工仔、大学教授、科研工作者、飞行员、空姐、作曲家、企业家、校长……每个人都在各自的行业里绽放光彩。
那些在学校学习不好或严重偏科的孩子，当他们有机会去发展自己喜欢且擅长的道路，便是用选择，去实现了教育的另一种美好可能。
让每个孩子都有机会发展他们自己的天赋，需要全社会的共同努力。
你当年也偏科吗？偏科的孩子，后来怎样了？可以有什么样的成长机会呢？欢迎大家在留言区分享。
来源丨童书妈妈三川玲（ID：tongshuchubanmama）
作者 | 小红花师姐 编辑 | 二狗 涉川 值班编辑 | 木白
